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摘要：在新课标的推行下，高中信息技术教师应重点突出学生在编程教学

中的主地位，为学生提供自主探究的条件，正确引导学生的探究方向。教、学、

评一化是新课标改革中的亮点，在高中信息技术编程教学中的应用能优化教学

目标、学习活动、评价工具三位一模式，提升每个教学环节的效率，促进学生

核心素养发展。文章分析了高中信息技术编程教学现状，具指出“