2025-2026学年沪教版（五四制）（2024）初中数学七年级

上册教学计划及进度表

—、学情分析

七年级（五四制）学生刚进入初中阶段，虽然在小学接触过简的代

数和几何知识，但面对系统性更强、抽象程度更高的初中数学内容，仍需

一段适应期。学生的数学基础存在明显差异，部分学生在小学阶段运算能

力较强，对简的代数式有一定认知，能较快跟上教学节奏；而另一部分

学生运算准确性不足，对抽象概念的理解能力较弱，面对