基本信息

---

下载

文档摘要

---

文言文二则

《伯牙鼓琴》教学设计

【学习目标】

1.借助注释疏通文意，通过反复诵读培养文言语感。

2.感受艺术之美，体会建立在共同爱好、相互了解基础上的友谊。

【学习重点】通过诵读体会人物形象。

【学习难点】了解“知音”的内涵。

【教学流程】

一、导入——引发阅读期待

学生介绍“琴”字的由来。是古代拨弦乐器，有七根弦。古琴是一门严肃的音乐艺术，弹奏者大多具有高洁孤傲的个性，他们把古琴视为高尚人格的代表。古琴更是一门驰骋想象的听觉艺术，对听琴者的要求很高。

琴能弹奏出美妙的音乐，那么“知音”一词，我们按照字面上来解释，可以解释为“懂得音乐的人”，文中懂得音乐的人是谁？

【设计意图】由“琴”的象形