PAGE1

PAGE0

第四节选择健康的生活方式

【学情分析】

学生在学习这部分知识前已有一些基本的生活经验，了解自己正处于生长发育的关键时期。但有相当一部分学生不能做到早睡早起、合理膳食、科学用脑等，更有一些学生不爱运动、沉溺于网络、抗压能力差。针对这些现状，这节课要从学生的生活实际出发，通过课下调查学生的健康状况及体重指数，课上分析引起不良习惯的原因以及危害。让学生意识到养成良好的生活习惯刻不容缓。这也是这节课的重难点，在整个教学中，利用了手机微信中的“问卷网”程序制作调查问卷、希沃软件中的“分组竞争”课堂活动、以及学生的讨论交流和网络中一些视频资料帮助学生构建知识体系。当