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第二节维护生态安全

【学情分析】

在学生学习了解了“生物与环境的关系”以及“生物圈”之后,让他们进一步了解当前人类面临的主要环境问题,应该用怎样的实际行动来保护环境。在前面的课程中，学生已经学习过生态系统、生态系统服务、人类活动对生态环境的影响等知道了。但是，什么是生态安全，具体该怎么保护生态环境，还是很茫然。通过列举事例，帮助学生理解。学生自主学习能力还不够，有些同学不不喜欢集体行动，不善于团结合作。在讨论环节，有些同学不够自信，不敢表达自己的想法。通过课堂讨论和自由发言等形式培养学生表达交流能力。

【素养目标】

[生命观念]

1.知道生态安全。要重