小学语文表现性评价的量规设计与实施——以“口语交际”为例

摘要：随着教育评价改革的不断推进，表现性评价作为一种关注学生实际表现与能力发展的评价方式，在小学语文教学中愈发重要。本文以小学语文“口语交际”教学为切入点，深入探讨表现性评价量规的设计与实施。通过阐述量规设计的原则、流程，并以具体实例展示量规的构建，分析其在教学实践中的实施效果及面临的挑战，提出针对性的改进策略，旨在为小学语文教师提供科学、实用的表现性评价量规设计与实施指导，提升“口语交际”教学质量，促进学生语文综合素养的发展。

关键词：小学语文；表现性评价；量规设计；口语交际

Abstract:Withthec