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数理经济学课程教学内容的知识体系重构

引言

新文科的教学方式提倡批判性思维的培养。在数理经济学的教学中，除了教授学生数学模型和经济理论，更应引导学生对现有理论进行反思和批判。例如，通过对经典经济模型的假设条件、模型的适用性和局限性的讨论，促使学生主动思考不同经济模型背后的假设、约束和实际应用情境。批判性思维的训练可以帮助学生更加理性地分析经济现象和政策效果，培养其独立思考和解决问题的能力。

数理经济学课程的改革不仅仅体现在内容的更新上，还需要在教学方法上进行创新。传统的课堂讲授模式可能无法激发学生的主动性和创造力。因此，教学应当更加注重互动性，