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教材选用与财会英语课程思政理念的契合度分析

前言

评价机制应当包括学生自我评价和教师的及时反馈。通过引导学生进行自我反思，帮助学生识别自己的优势和不足，提升自我认知。教师应根据学生的学习进展，给予及时的指导与反馈，确保学生在知识掌握和思想认知上都能得到充分的支持。

评估方式的创新也是思政目标落实的重要保障。传统的考核方式主要关注学生的专业知识掌握情况，思政教育的目标实现不能仅仅依靠学科知识的考核。为此，教师应结合课堂活动、学期项目、课外活动等多维度评估方式，综合评价学生的专业能力与思想政治素质，从而实现课程目标的全方位落实。

财会英语课程的思政