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高校工程造价课程思政教学改革路径分析

引言

部分学生对思政课程的兴趣较低，可能影响其学习效果。因此，教师应在教学过程中注重激发学生的兴趣，运用多种教学方法和互动形式，提高学生的参与感。教学中可以结合学生的实际需求和职业规划，增强课程内容的实践性和前瞻性，吸引学生的关注。

跨学科协同教学模式通过将思政教育与工程造价课程中的管理学、法学、经济学等学科知识相结合，实现多学科的有机融合。这种模式通过多学科的教学互动，让学生在学习专业知识的能够从不同角度理解和分析问题。尤其是在处理工程造价中的各种法律、合同、伦理等问题时，能够更加全面地考虑其社会影响和责