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面向全员全过程的高校工程造价思政教育模式

前言

基于工程项目管理的思政教育实践路径，要求在课程设计、教学方法和实践环节中有机结合专业知识与思政理念，确保学生不仅掌握技术能力，还能够培养起正确的社会责任感和职业伦理。虽然在实施过程中仍然面临一些挑战，但通过加强教师培训、丰富教学形式和建立科学的评价机制，可以逐步完善这一教育模式。

当前，许多高校在工程项目管理课程中注重专业技术知识的传授，而对于思政教育的融入较为薄弱，导致两者存在一定的割裂。学生在学习过程中可能会认为专业课程与思政教育相互独立，进而对思政教育的关注度不高。

思政课程与专业课程的融合