2025-2026学年未来版（2024）小学体育与健康二年级全一册《了解学习餐桌礼仪》教学设计

学情分析

二年级学生年龄在7-8岁左右，处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。他们活泼好动，注意力集中的时间较短，对直观、有趣的教学内容更易接受。在生活经验方面，学生已在家庭和学校食堂有过多次用餐经历，对餐桌礼仪有模糊的感性认识，但缺乏系统规范的知识体系和行为训练。

从健康行为发展来看，这一阶段学生正处于良好习惯养成的关键期，具有较强的模仿能力和可塑性，但自我约束能力较弱，在进餐时容易出现坐姿不端正、挑食、喧闹等问题。根据水平一（1-2年级）健康行为培养要求，学生需要在教师引导下将日常