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小初衔接中的项目式学习与学科知识的融合策略

说明

项目式学习注重学生主体地位的发挥，强调自主学习和团队合作。在小初衔接过程中，学生逐渐从依赖老师的引导过渡到更多的自主学习，项目式学习通过任务的引导和合作的需求，能够激发学生主动探索、独立思考的精神，同时培养团队合作的能力。这种能力的培养对于学生在未来学习中的独立性和集体合作精神具有深远的影响。

在项目式学习过程中，评估不仅仅是对学生成果的评价，更是对学习过程的反思与调整。课程设计中应包括形成性评估和总结性评估相结合的机制，通过阶段性的反馈帮助学生发现问题并改进学习策略。教师还应注重团队成员之间的