二上道法第六课《班级生活有规则》教学设计

一、教学目标

1.通过“班级放大”观察活动，能准确说出班级中3种守规则的行为和2种不文明现象；

通过“文明棋”创作与体验，能将3条班级规则与游戏关卡对应，知道规则能让班级生活

更有序。

2.通过“规则故事分享会”，能主动分享1件因守规则带来的班级温暖事件，并用“开心”

“安心”等词语描述感受；在“文明棋”游戏中，能表现出遵守游戏规则和班级规则的积

极性。

3.通过“