部编版《道德与法治》一年级上册第四单元我们讲文明第16课大家排好队教学目标政治认同：感受国家倡导文明秩序理念，认同排队对构建和谐社会的重要意义。?道德素养：引导学生养成自觉排队的习惯，培养谦让友善、遵守公德的道德品质。?法治观念：了解公共秩序相关规定，树立遵守排队规则、维护公共秩序的法治意识。?健全人格：克服拥挤争抢的不良行为，塑造守规则、懂礼让的健全人格特质。?责任意识：明确遵守排队秩序是个人责任，养成自觉维护公共秩序的行为习惯。观看视频小朋友们，在食堂打饭、坐公交车、参观科技馆时，你有没有发现“排队”像一条隐形的“文明线”？不推不挤、有序等待，既能