二上道法第六课《班级生活有规则》教学设计

一、教学目标

1.通过“班级放大镜”观察活动，能准确说出班级中3种守规则的行为和2种不文明现象；通过“文明棋”创作与体验，能将3条班级规则与游戏关卡对应，知道规则能让班级生活更有序。

2.通过“规则故事分享会”，能主动分享1件因守规则带来的班级温暖事件，并用“开心”“安心”等词语描述感受；在“文明棋”游戏中，能表现出遵守游戏规则和班级规则的积极性。

3.通过“小组规则大讨论”和“文明棋设计”活动，能说出2条班级生活关键规则；在“文明棋”对弈中，能正确识别并演示3种遵守规则的行为。

二、教学重难点

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