华东师大版（2024）小学体育与健康三年级全一册

《健康的含义与常见疾病类型》教学设计

学情分析

三年级学生年龄一般在8-9岁，处于小学中年级阶段，认知能力较二年级有了明显提升，开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍以具体形象思维为主。他们对“健康”这一概念有初步的生活认知，比如知道生病会不舒服、要多吃蔬菜等，但对健康的完整含义（包括身体、心理、社会适应良好）缺乏系统了解，容易将健康简单等同于“不生病”。

在生活经验方面，三年级学生大多有过感冒、发烧等常见疾病的经历，对疾病带来的身体不适有直观感受，不过对常见疾病的类型、引发原因以及预防方法的认知较为零散，缺乏科学、系统的梳理