华东师大版（2024）小学体育与健康二年级全一册

《止血与落水自救》教学设计

学情分析

本节课的教学对象是二年级学生，他们年龄在7-8岁左右，处于身心发展的关键阶段。从认知特点来看，二年级学生以具体形象思维为主，对生动、直观、有趣的教学内容和活动形式兴趣浓厚，但抽象逻辑思维能力较弱，对复杂的自救原理和步骤理解存在难度，需要借助实物、情境模拟、图片等直观手段辅助学习。

从生活经验来看，学生在日常生活中可能遇到过轻微擦伤、流鼻血等小意外，但缺乏科学的止血方法，大多依赖家长或老师处理；对于落水场景，部分学生可能在电视、动画片中见过，但几乎没有系统的落水自救知识，甚至存在“落水后拼命挣扎”