统编版《道德与法治》一年级上册教学设计

第四单元我们讲文明

第16课大家排好队

【核心素养目标】

政治认同：感受国家倡导文明秩序理念，认同排队对构建和谐社会的重要意义。?

道德素养：引导学生养成自觉排队的习惯，培养谦让友善、遵守公德的道德品质。?

法治观念：了解公共秩序相关规定，树立遵守排队规则、维护公共秩序的法治意识。?

健全人格：克服拥挤争抢的不良行为，塑造守规则、懂礼让的健全人格特质。?

责任意识：明确遵守排队秩序是个人责任，养成自觉维护公共秩序的行为习惯。

【教学重点】

引导学生养成自觉排队的习惯，培养谦让友善、遵守公德的道德品质。

【教学难点】

克服拥挤争抢的不良行为