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统编版（2024）八年级上册道德与法治1.2我们都是社会的一员教学设计

学科

道德与法治

年级

八年级上册

课题

人的社会化

教学

指导

思想

本课坚持以核心素养为导向，以学生为主体，遵循“知行合一”的教学理念。通过“狼孩”案例、生活情境创设、小组讨论和角色扮演等活动，引导学生深刻理解社会化的内涵、途径及其对个人成长的重要性。帮助学生增强规则意识、角色意识和社会责任感，认识到个人与社会的密切关系，促进其更好地适应社会、融入社会，为终身发展奠定基础。

教材

分析

本课是第二课《在社会中成长》的第一框题，在整个单元中起