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摘要

近年来，随着课程教育改革的不断深化，《普通高中地理课程标准(2017年版

2020年修订版)》强调，将区域认知作为地理学科核心素养的一个重要方面，其水

平划分中“能够对现实中的区域地理问题，运用认识区域的方法和工具进行分析”

的表述，体现了真实情境对于培养学生地理学科区域认知素养的作用。同时，历年

高考试题更加注重以实际情境为依据进行选拔性考察，题材广泛选取自生产生活的

具体案例，并与社会热点紧密相连，呈现出明显的真实性和地域性特征。试题设计

多以不同地理区域为背景，旨在全面检验学生的