2025-2026学年未来版（2024）小学体育与健康二年级全一册《身体损伤处理方法》教学设计

一、教学设计理念

本课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为指导，遵循二年级学生“以具体形象思维为主、注意力易分散但好奇心强”的认知特点，秉持“以生为本、实践导向、安全优先”的理念。教学中，紧密结合未来版（2024）教材内容，从学生熟悉的校园生活场景（如操场玩耍擦伤、运动扭伤、意外磕碰）入手，通过“案例感知—知识讲解—模拟实践—拓展应用”的流程，让学生在直观体验和互动操作中，掌握常见身体损伤的处理方法。

同时，注重核心素养的渗透：在“运动能力”方面，引导学生