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绘本创作中的故事构建与视觉叙事策略

前言

在小学美术绘本创作中，教师可以通过启发式教学、开放性问题以及跨学科的教学方式来激发学生的创意思维。通过让学生进行多角度的观察与思考，教师能够帮助学生摆脱传统绘画教学中模仿式的限制，鼓励学生大胆表达自己的观点与情感。创意思维的培养应当强调学生的个体差异，尊重学生的独特性，促进他们自我表达与个性发展。

大单元视角下的美术绘本创作教学，首先要以提升学生的美术素养为核心目标。通过绘本创作的学习，帮助学生掌握基础的美术技法，了解色彩、线条、构图等艺术元素，培养他们的审美意识和艺术表达能力。绘本作为一种集绘画与叙事