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小学美术绘本创作教学中学生合作与集体创作的实践探索

引言

美术绘本创作教学的实施必须注重综合性与实践性的结合。大单元教学应强调跨学科的融合，整合美术、文学、心理学等领域的知识，鼓励学生在绘本创作中运用所学的各类知识与技能。实践性原则则要求学生在教学过程中大量进行实际创作和艺术实践，通过具体的绘本创作任务来加深对艺术表现形式的理解和掌握。

在绘本创作中，艺术语言不仅仅是图像的呈现，它还包括色彩、线条、构图等元素的运用。色彩的搭配可以直接影响绘本的氛围，形状与线条则是情感表达的重要载体。学生在创作时，教师应引导学生关注这些元素的运用与组合，让学生理