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文档摘要

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从创客作品到创客产品

我一直认为，创客教育的最大魅力在于学生的学习可以与真实世界连接——基于真实的需求，解决真实的问题。当学生用3D打印机打印出一个罕见的螺母，让一盏破损的台灯重焕光彩的时候，当学生用激光切割机加工出可以收纳工具的支架，让创客空间的设备摆放更加有序的时候，当学生用Arduino和冷光线，为舞蹈社学生制作出荧光舞道具的时候，我总会无比激动：这才是真正的创客！

可以直接应用于真实世界的创客作品，其实已不能再称之为“作品”，因为它已经超出了“作品”的层面，应该是产品甚至是商品。这些创客产品不仅具备在五金市场、礼品店和淘宝买到的商品一样的“可真实使用”的功能，还拥有不错的外观质感，甚至