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大数据背景下地方高校课程思政教学改革探讨

引言

课程思政的教学内容应当结合专业课程的特点，做到思政教育与专业知识的有机融合。在教学设计上，要注重思政内容的引导作用，围绕课程知识点展开与时俱进的思政教育，通过学生熟悉的专业知识，激发其对国家社会发展的关注和对时代课题的深刻思考。例如，在工程类课程中，可以通过案例分析引导学生思考技术创新与社会责任的关系；在管理类课程中，则可以通过讲解企业社会责任，培养学生的社会责任感。

随着信息技术的快速发展，教育理念和教学模式的转型成为必然趋势。地方应用型高校课程思政的转型，也应紧跟时代潮流，借助大数据、人工智能