基本信息
文件名称：12-教案设计单-C语言程序设计-第9章文件.docx
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总页数：10 页
更新时间：2025-09-10
总字数：约3.87千字
文档摘要
《C语言程序设计及工程案例分析》教案（BOPPPS教学模式）
第
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教案设计单
授课教师
XXX
授课顺序
12
授课时长
2学时
（90分钟）
课题内容
第9章文件
学情分析
学生在学习“文件”前，已掌握基础语法、数组、结构体等，但对数据持久化存储缺乏认知。
知识层面，学生易将文件操作等同于控制台输入输出，对文件打开/关闭的必要性、文件指针的移动机制理解模糊，常忽略文件操作的错误处理（如文件不存在）。对文本文件与二进制文件的差异、格式化读写与随机读写的适用场景区分不清。
能力层面，将内存数据（如结构体数组）与磁盘文件交互的逻辑