基本信息
文件名称：11-教案设计单-C语言程序设计-第8章结构体.docx
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总页数：11 页
更新时间：2025-09-10
总字数：约4.84千字
文档摘要
《C语言程序设计及工程案例分析》教案（BOPPPS教学模式）
第
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教案设计单
授课教师
XXX
授课顺序
11
授课时长
2学时
（90分钟）
课题内容
第8章结构体
学情分析
学生在学习结构体前，已掌握基本数据类型、数组和函数，能处理单一或同类型批量数据，但对复杂组合数据的组织缺乏认知。
知识层面，学生易将结构体等同于“变量的简单堆砌”，对结构体成员的访问方式（.与-）、结构体变量与指针的关联理解模糊，尤其在结构体数组、结构体作为函数参数时，常因数据传递方式（值传递/地址传递）混淆导致逻辑错误。
能力层面，将现实中的复合信息