基本信息
文件名称：5-教案设计单-C语言程序设计-第4章循环结构（二）.docx
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总页数：7 页
更新时间：2025-09-10
总字数：约3.09千字
文档摘要
《C语言程序设计及工程案例分析》教案（BOPPPS教学模式）
第
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教案设计单
授课教师
XXX
授课顺序
5
授课时长
2学时
（90分钟）
课题内容
第4章循环结构（二）
学情分析
学生在学习“双重循环”前，已掌握单循环结构，能通过for、while实现简单重复操作（如累加、打印数列），但对“循环嵌套”的多层逻辑缺乏认知。
知识层面，学生理解了单循环，但易将双重循环视为“两个单循环的简单叠加”，忽略内外层循环的依赖关系（如外层控制行数、内层控制每行元素），常出现循环变量混淆、执行顺序理解偏差等问题。
能力层面，将二