基本信息
文件名称：7-教案设计单-C语言程序设计-第5章函数（二）.docx
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总页数：9 页
更新时间：2025-09-10
总字数：约4.34千字
文档摘要
《C语言程序设计及工程案例分析》教案（BOPPPS教学模式）
第
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教案设计单
授课教师
XXX
授课顺序
7
授课时长
2学时
（90分钟）
课题内容
第5章函数（二）
学情分析
递归方面，学生易混淆“自我调用”与普通函数调用，对终止条件的必要性、递归层次的展开与回溯过程理解模糊，常因逻辑嵌套过深导致思维混乱。
变量作用域与生命周期方面，学生对“局部/全局变量”的有效范围、“静态变量”的存活机制理解片面，易忽略函数调用时变量的创建与释放过程，常出现“跨作用域访问”“变量重名冲突”等问题。
学生抽象思维和代码追踪能