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文档摘要

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高中英语学科融合课程评价体系构建研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语学科融合课程评价体系的构建，通过概念阐述和具体策略的提出，为高中英语教学提供科学、系统的评价方法。文章首先明确了学科融合课程评价的基本概念，随后从评价原则、评价内容和评价方法三个方面进行了详细论述，以期为提升高中英语教学质量提供理论支持和实践指导。

**关键词**：高中英语；学科融合；课程评价体系；评价原则；评价内容；评价方法

一、概念阐述

（一）学科融合课程评价的基本内涵

1.**多学科交叉融合**：学科融合课程评价强调在英语教学中融入其他学科的知识和技能，如历史、文化、科学等，以丰富学生的知识结构和思维方式。这种