2025年秋苏教版（2024）小学数学三年级（上册）

教学计划及进度表（2025-2026学年第一学期）

教学设计理念

本学年教学以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足三年级学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知特点，秉持“素养为本、情境驱动、实践赋能”的核心理念。通过挖掘教材中与生活紧密关联的素材，创设真实可感的教学情境，引导学生在观察、操作、探究、推理等数学活动中建构知识。教学中注重知识的形成过程，强化“做中学、思中悟”，在夯实基础的同时，着力培养学生的数感、量感、运算能力、空间观念等核心素养，兼顾学习习惯养成与思维能力提升，为学生后续数学学习奠定扎实基础。

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