2025年秋青岛版（2024）小学数学三年级（上册）

教学计划及进度表

（2025-2026学年第一学期）

教学设计理念

本学年教学以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足三年级学生从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的认知规律，秉持“素养为本、文化融合、实践赋能”的核心理念。紧密结合教材中“传承中医药文化”“非遗文化进校园”“美丽乡村”等特色主题，挖掘数学与文化、生活的内在联系，创设真实且富有文化底蕴的教学情境。通过引导学生参与测量实践、问题探究、图形观察等活动，实现“知识建构与素养发展同步，文化感知与实践能力共生”，让学生在掌握数学知识的同时，增强文化自信，培养用数学