2025-2026学年教科版（2024）小学体育与健康三年级全一册《情绪会调控》教学设计

教材分析

本课时选自教科版（2024）小学体育与健康三年级全一册第三单元《消极情绪能调控》，是单元的核心教学内容。从教材定位来看，它承接二年级“认识基本情绪”的基础，聚焦三年级学生情绪发展关键期——此时学生情绪体验更丰富，但情绪调控能力较弱，易因运动失利、同伴矛盾等产生消极情绪，且消极情绪会直接影响体育课堂参与度、运动技能学习效果及身心健康。

教材内容呈现具有三大特点：一是生活化，以“运动比赛失利”“体育课学新技能受挫”“和同学玩游戏起争执”等学生熟悉的体育场景为载体，降低情绪认知门槛；二是实