2025-2026学年华中师大版（2024）小学体育与健康

三年级全一册《体育锻炼益身心》教学设计

一、教学设计理念

核心素养导向理念：以2022版《义务教育体育与健康课程标准》提出的“运动能力、健康行为、体育品德、文化理解”四大核心素养为统领，将“理解锻炼益处”“掌握锻炼动作”“养成锻炼习惯”融入教学全程，避免单纯“技能训练”，突出“身心协同发展”；

生活联结理念：从学生熟悉的校园、家庭锻炼场景（如课间跳绳、周末跑步、亲子打球）切入，挖掘教材中“锻炼与生活”的关联案例（如教材第18页“校园锻炼场景图”、第22页“家庭锻炼计划”），让学生感知“体育锻炼不是额外