教科版科学(新教材)三年级上册第5课观测风第一单元天气

目录情境与问题1探究与发现2研讨与拓展3回顾与复习4总结与评价5

核心素养探究实践能制作简易小风旗，用自制的小风旗测量风向和风速，记录观察结果，并提出感兴趣的问题。科学思维在户外观测活动中，能用多种观测方式分析并推断方向与风速。态度责任在对风的观测过程中，增进观察天气现象的兴趣和好奇心，认同利用工具能提高观测的精准度。科学观念通过观察图片以及户外对风的实地观测体验，认识到可以借助自然界中事物的变化来感知风，知道风可以用风向和风速来描述。

情境与问题

聚焦吹散蒲公英种子的风是从哪个方向吹来的？今天的风有多大？我们怎样观测风的大小和