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文档摘要

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2025年秋教科版（五四制）六年级上册英语教学计

划

—、学情分析

六年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段，在之前的英语学习中，已积累了一

的基础知识和语言技能，但个体差异开始显现。部分学生对英语学习保持较高热情,

具备初步的听说读写能力；然而，也有一些学生在语音、词汇、语法等方面存在不足,

学习积极性有待提高。此外，该年龄段学生好奇心强、活泼好动，对直观、有趣的学

习内容较为感兴趣，但注意力容易分散，自主学习能力尚需培养。

二、教材分析