教科版科学(新教材)三年级上册第3课测量气温第一单元天气目录情境与问题1探究与发现2研讨与拓展3回顾与复习4总结与评价5核心素养探究实践能够正确使用气温计测量并记录教室外一天中的气温，绘制成柱状统计图，分析获得一天的气温变化规律。科学思维知道一天的气温变化有一定的规律。态度责任1.保持对气温变化的研究兴趣。2.认识到工具的使用可以提高测量气温的准确性。科学观念气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度。为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。情境与问题聚焦早晨，太阳还没升起，感觉比较凉爽甚至寒冷；中午，太阳当空照，天气变得暖和