《曹冲称象的奥秘》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第一单元

课题

《曹冲称象的奥秘》

课时

第4课时

课标要求

本课内容主要对应《义务教育数学课程标准（2022年版）》在小学第一学段（1-3年级）要求是：通过“曹冲称象”的故事和排水实验，引导学生经历从具体情境中发现问题、提出猜想、进行验证并得出结论的过程。学生需要理解“因为船下沉位置相同，所以排水量相同，所以质量相等”的逻辑链条，初步形成有条理的思考能力。本节课的核心是建立“等量代换”和“总量的分合”两个基本的数学模型。学生需要从具体情境中抽象出这些数学本质，并尝试应用于解决新问题。课程将数学思想与历史故事、科学实验