1.2让它们立起来青岛版一年级上册第一单元

3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录5总结?评价

核心素养科学观念：知道物体要立起来需找到合适的支撑点或借助辅助物品，初步感知物体平衡与支撑的关联。?科学思维：能简单思考不同物体立起来的可能方法，对比发现物体形状、辅助材料对“立起来”的影响。?探究实践：能动手尝试用不同方法让平衡车、木棒、鸡蛋、纸陀螺立起来，并用简单语言描述操作过程。?态度责任：在小组合作探究中积极参与，爱护实验材料，乐于分享自己的发现。

01情境·问题

情境与问题你喜欢骑把平衡车吗?

情境与问题小朋友骑完平衡车以后，想把平衡车立起来