2025年秋青岛版（五四学制）（2024）小学数学一年级（上册）教学计划及进度表

（2025-2026学年第一学期）

教学设计理念

本教学计划以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足青岛版（五四学制）低段教材“情境具象化、活动游戏化、知识梯度化”的编排特色，遵循一年级新生“具象思维主导、注意力持续短、依赖动手操作”的认知规律，坚持“素养启蒙、兴趣先行、习惯奠基”的理念。

教学中注重“幼儿园与小学的平稳过渡”，以“我的幼儿园”为开篇，通过熟悉的校园场景（快乐课堂、花果山、运动会）降低入学焦虑；强调“数与形的直观联结”，借助小棒、图形卡片、生活实物，将抽象的数与