2025年秋青岛版（五四学制）（2024）小学数学三年级（上册）教学计划及进度表

（2025-2026学年第一学期）

教学设计理念

本学年教学以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足五四学制三年级学生的认知发展水平——已具备多位数乘一位数、表内除法、长度单位等基础，正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，秉持“素养引领、文化赋能、实践融合”的核心理念。紧密结合教材中“美丽乡村”“非遗文化”“劳动最美丽”等生活化、文化性主题，挖掘数学与生活、文化、劳动的内在关联，创设真实可感的教学情境。通过引导学生参与图形探究、运算实践、问题解决等活动，实现“知识建构、素养发