2025年秋北师大版（2024）小学数学二年级（上册）

教学计划及进度表

（2025-2026学年第一学期）

教学设计理念

生活联结，激活数学感知：立足二年级学生“从生活经验建构知识”的特点，以教材中“图书角”“农家小院”“欢乐购物”等生活场景为载体，将100以内加减、乘法、测量等知识与日常活动（借书、购物、测量教室）结合，让学生感知“数学源于生活、用于生活”，消除抽象知识的陌生感。

直观支撑，平缓认知坡度：针对二年级“具象思维为主，抽象思维初现”的认知规律，借助小棒、计数器、点子图、尺子等直观工具，如用小棒理解100以内加减进退位、用点子图感知乘法意义、用实物尺子学习测