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文档摘要

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幼儿园环境之

班级区域环境创设

环境

在教育中的价值

环境幼儿的第三任教师

思考：

空间布局如

何?

视觉美感如

何?

幼儿园班级环境

存在两大问题

1.视觉美感不统一

2.空间布局无规划

整体协调的视觉美感+巧妙合理的空间布局=合格的园所环境

主要内容

一、基本理论

定义、种类、数量

二、如何创设

班级区域环境

01

区域活动定义

◆蒙台梭利：教师要为幼儿创设”有准备的环境”,把教室分成日常生活练习区、感官教育区、数学教育区、语言教育区、科学教育区、文化教育区和艺术教育区；

◆高宽课程理论：强调幼儿既是积极的活动者和学习者也是学习过程的计划者和利用者；教师提供丰富的环境和材