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4单元空气的性质

13.吹气球

第1课时

【教学目标】

[科学观念]

（第1课时）知道空气占据空间，能解释瓶中气球吹不大的原因；

（第2课时）知道空气容易被压缩，被压缩的空气有弹性；

了解压缩空气在生活中的应用（提供动力、缓冲与承重、方便携带等）。

[科学思维]

能通过对比实验（直接吹气球与瓶中吹气球），观察并描述实验现象，培养观察与描述能力；

能运用类比的方法（粉笔占据盒子空间类比空气占据瓶内空间），推理出空气占据空间的性质，发展逻辑推理能力；

能通过注射器压缩空气的实验现象，归纳出空气可压缩且有弹性的结论，提升归纳总结能力。

[探究实践]

（第1课时）能独立完成“直接吹