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小学语文整本书阅读教学中的跨学科融合实践研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，探讨在教学中融入跨学科元素的理念与实践。通过具体案例分析，阐述跨学科融合在小学语文阅读教学中的重要作用，以期为提高学生阅读素养提供新的思路。

关键词：小学语文；整本书阅读；跨学科融合；阅读素养

一、概念阐述

（一）1.整本书阅读

整本书阅读是指学生在教师的指导下，以整本图书为阅读对象，进行深入、系统的阅读活动。这种阅读方式有助于学生全面了解作品内容，把握作者观点，培养良好的阅读习惯。整本书阅读教学要求教师关注学生的阅读兴趣，引导他们运用多种阅读策略，提高阅读效果。

2.跨学科融合

跨学科融合是指在教