小学科学教育观察记录能力培养的跨学科课程评价体系构建研究论文

摘要：本文以小学科学教育为背景，探讨了观察记录能力在跨学科课程中的重要性，提出了构建一套科学、全面、实用的跨学科课程评价体系。通过对小学科学教育现状的分析，结合实际教学案例，论述了评价体系的构建原则、内容和方法，以期为我国小学科学教育提供有益的借鉴。

关键词：小学科学教育；观察记录能力；跨学科课程；评价体系

一、引言

（一）小学科学教育观察记录能力的重要性

1.观察记录能力是小学生科学素养的基础。在科学教育过程中，观察是获取信息的重要途径，记录则是将观察到的信息进行整理、分析的过程。培养小学生的观察记录能力，有助于他们更好地理解科学