分层作业观察家中3种带包装的食品：（1）.记录名称、净含量和单位；（2）.思考：为什么酱油瓶标“500ml”而不标质量？（人教版）二年级下第1课时分享调查结果01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标通过调查日常生活中的一些食品，初步感受有的食品用“克”作单位，有的食品用“千克”作单位。0102通过观察、操作、记录、体验等一系列活动，初步建立“克”与“千克”的概念。03初步认识称量物体质量的常用工具。感受统一单位的必要性，培养严谨的科学态度情境导入