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文档摘要

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当信息技术遇到数学

初中信息技术和初中数学是两个独立的学科，都有自己的课程和教材体系，也都有各自的教学目标。两者之间看似没有太多联系，平时的教研活动也都是各自举行，没有什么交集。如果把两个学科的教研活动放在一起举行，共同研讨一个主题，会擦出怎样的“火花”呢？作为区信息技术学科教研员，笔者联合数学学科教研员，共同举办了一次全市初中信息技术和初中数学跨学科教研活动，给教师们带来了不一样的体验和感受。

●跨界教研活动的组织形式

●跨界教研活动的教学片段

两位教师先后执教本学科的公开课，对听课教师来说，这是一次全新的教研活动体验，很多数学教师可能是第一次走进机房听一节完整的信息技术课，同样，很多信