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情境教学法在小班英语听说教学中的有效实施途径

引言

语言学习不仅仅是学会词汇和语法，还需要培养学生的语用能力。情境创设能够让学生体验和使用语言中的社会功能，如请求、道歉、建议等，帮助学生更好地掌握口语交流中语言的适当性和表达的灵活性。

情境教学法通过全方位的语言输入和输出训练，能够有效促进学生在听、说、读、写等多方面的综合能力提升。在实际情境中，学生需要处理各种信息，运用不同的语言技能解决问题，逐步增强他们的语言运用能力。情境教学法特别强调语言的交际功能，促进学生将学到的语言知识转化为实际的语言运用能力，尤其是在口语和听力方面，帮助学生达到较高