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高职国际贸易课程的创新型师资队伍建设

说明

尽管高职院校越来越重视国际贸易课程的实践性教学，但由于资金、设备、校企合作等多方面的限制，部分学校仍然面临实践资源不足的问题。对此，学校应积极拓展外部资源，与行业和企业加强合作，争取更多的实习机会和项目合作。

实践性教学模式要求教师不仅具备扎实的理论知识，还应具备丰富的实际操作经验。因此，学校应鼓励和支持教师到企业进行实践，提升其行业认知和教学能力。教师应加强与企业和行业的联系，定期了解行业动态，更新教学内容，以保持课程的时代性与适应性。

项目驱动模式是高职国际贸易课程实践性教学的基础。通过项目化教学